Zoals u eerder kon lezen op deze site (Kind moet te vroeg kiezen - HBVL 29/08/08) is de hervorming van het secundair onderwijs een prioriteit voor Laurence Libert de komende legislatuur. Vandaag kondigde de commissie van experts het rapport aan met de hervormingen die mede onder impuls van Laurence Libert werden ontworpen.

Geen Latijn in de eerste twee jaren van het secundair onderwijs, lesblokken van twee à drie uur en een afschaffing van de opdeling in algemeen, technisch en beroepsonderwijs. Dat zijn enkele opvallende punten uit een voorstel tot hervorming van het secundair onderwijs dat besteld is door onderwijsminister Vandenbroucke.

Een begin maken met een hervorming van het secundair onderwijs was voor sp.a-minister Vandenbroucke het laatste agendapunt voor de verkiezingen van juni. Het plan, dat meegenomen wordt in de volgende regeringsonderhandelingen, is nu zogoed als af.

De tekst wordt binnen afzienbare tijd voorgesteld aan Vandenbroucke en over de laatste punten en komma's wordt nog gediscussieerd, maar de grote lijnen van het plan, dat De Morgen kon inkijken, zouden vastliggen. De commissie, die voornamelijk bestaat uit experts uit het onderwijsveld en mensen van het departement, zou basis- en secundair onderwijs het liefst opgedeeld zien in drie blokken van vier jaar, maar erkent dat dit niet haalbaar is en houdt daarom vast aan de huidige structuur van drie graden in het secundair.

De eerste graad moet zo breed mogelijk worden. Om de aansluiting met het basisonderwijs te vergemakkelijken wordt voorgesteld om de lesuren van vijftig minuten te vervangen door blokken van twee à drie uur. Het merendeel van de lessen bestaat uit een basispakket, waarbij een grotere aandacht aan cultuur en technologie besteed wordt. Een viertal uren per week zal men kunnen kiezen uit een van de vier zogenaamde 'belangstellingsgebieden'. Die gebieden (grosso modo 'natuur en techniek', 'talen en cultuur', 'handel en economie' en 'gezondheid en samenleving') vervangen de huidige opdeling in aso, tso en bso. Daarnaast komen er ook nog twee 'keuze-uren' die mogelijk besteed zullen worden aan remediëring, iets wat volgens de experts een structurele plaats in het lesaanbod moet krijgen. Hoewel het een punt is dat voor veel discussie zorgde, wordt er in het plan voor geopteerd om Latijn niet langer als vak aan te bieden in de eerste twee jaren.

Na die eerste twee jaren blijft men die belangstellingsgebieden aanhouden, maar komt er een opdeling in 'kwalificatierichtingen' en 'doorstroomrichtingen'. Die kwalificatierichtingen komen overeen met het huidige bso en zijn erop gericht dat de leerlingen na zes of zeven jaar aan de slag kunnen gaan. De doorstroomrichtingen zijn het huidige tso en aso en hebben als uitdrukkelijk doel het hoger onderwijs. De commissie wijst erop dat overgangen van kwalificatie- naar doorstroomrichting en van het ene naar het andere belangstellingsgebied zoveel mogelijk gegarandeerd moeten blijven.

Het aantal studierichtingen zou wel gereduceerd moeten worden, al benadrukken de experts dat er in het plan geen besparingsmotief zit.